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【多选题】

第斯多惠提出了一系列教学原则主要有（）

A、连续性与彻底性原则

B、启发式原则

C、直观性原则

D、遵循自然的原则

E、遵循文化的原则

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第1题

[单选题] 第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了（）教学原则。

A、直观性原则 B、启发性原则 C、循序渐进原则 D、巩固性原则

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第2题

[] 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

A、A.直观性原则 B、B.启发性原则 C、C.巩固性原则

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第3题

[单选题] 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）

A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则

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第4题

[单选题] “什么知识最有价值”这一著名的命题是由（）提出的。

A、卢梭 B、洛克 C、斯宾塞 D、第斯多惠

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第5题

[单选题] 第斯多惠认为（）是对教师的最高要求，是一切课堂教学的最高原则。

A、遵循文化的原则 B、直观性原则 C、遵循自然的原则 D、连续性与彻底性原则

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第6题

[] 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（）

A、A.直观性原则 B、B.启发性原则 C、C.巩固性原则 D、D.因材施教原则

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第7题

[判断题] 第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。

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第8题

[] 第斯多惠提出教育要遵循从已知到未知的规律。

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第9题

[单选题] “兴趣是创造一个欢乐文明的教学情境的主要途径之一。”是（）的名言。

A、裴斯泰洛奇 B、夸美纽斯 C、第斯多惠 D、布鲁斯

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