A、活动课程
B、综合课程
C、显性课程
D、隐性课程
A、活动课程 B、综合课程 C、显性课程 D、隐性课程
A、A.活动课程 B、B.综合课程 C、C.显性课程 D、D.隐性课程
A、正义制度 B、公平制度 C、效率制度
A、学科课程论 B、活动课程论 C、形式教育论 D、实质教育论
A、马克思是冲突论的代表人物 B、马克思认为无产阶级与资产阶级之间的冲突和斗争就是资本主义的基本矛盾 C、冲突论强调社会群体间的对抗和冲突 D、社会冲突论视角已经过时，不再能解释当前社会现象
A、A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物 B、B.经验是教育的目的，也是教育的方法 C、C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程 D、D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
A、封装 B、类型继承 C、多态 D、信息通信
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