同伴群体的特点有（）。

A、同伴成员互利互惠、互通有无

B、在一定的规则的基础上进行相互交往

C、限制其成员对其他团体的归属感

D、具有明确的或隐含的行为标准

E、发展使其成员为完成共同目标而一起工作的组织

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[单选题] 社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（）是对儿童最有影响力的人。

A、年长同伴 B、教师 C、家长 D、其他同伴

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第2题

[单选题] 下列哪一项，不是同伴关系的分类？（）

A、独立的同伴关系 B、二元关系的同伴关系 C、群体的同伴关系 D、互动的同伴关系

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第3题

[] 影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。

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第4题

[单选题] 社交技能的理解可以分为四个层次，其中之一是（），主要涉及人际交往中的亲社会行为、攻击行为、退缩行为以及同伴接纳等。

A、个体特点 B、人际互动 C、相互关系 D、群体特点

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第5题

[] 小组同伴互动训练的理论依据有（）

A、A.社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性 B、B.小组同伴式的活动可以培养合作的品质 C、C.小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会 D、D.社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据