A、能力
B、技术
C、知识
D、个性品质
A、筛选假设理论 B、社会化理论 C、劳动力市场划分理论 D、教育劳动学说 E、社会再生产理论
A、促进个体行为的社会化 B、促进个体思想意识和价值观念的社会化 C、培养个体角色的社会化 D、培养个体参与社会公共事务的能力
A、A.传递社会规范的价值观,指导生活目标。 B、B.传授系统的科学文化知识,使学生获得社会生活的基本技能。 C、C.教导社会规范,训练社会行为。 D、D.培养社会角色。
A、基本社会化 B、继续社会化 C、反向社会化 D、再社会化
A、正向社会化 B、反社会化 C、再社会化 D、继续社会化
A、促进个体行为的社会化 B、高等教育在促进个体社会化的同时,还应该尊重个体的独特性,促进个体的个性成长 C、培养个体角色的社会化 D、培养个体参与社会公共事务的能力
订单号: 遇到问题请联系在线客服