A、教育再生产劳动力 B、教育再生产科学知识 C、传播一定社会的思想意识 D、培养专门的人才
A、发展综合性大学,培养更多高端劳动力 B、建立公开信息平台,发布劳动力供求信息 C、鼓励劳动力跨地区流动,破除阻碍劳动力流动的制度性因素 D、完善职业教育机制,培养多层次人才
A、保证劳动力生存的生活资料的价值 B、劳动力个性发展需要的生活资料的价值 C、繁衍后代所必需的生活资料的价值 D、教育和培训费用 E、劳动者的体力和智力的总和
A、培养学生的劳动意识和热爱劳动的品质 B、培养学生家务劳动习惯和家务劳动能力 C、帮助学生学会科学抉择 D、帮助学生培养生涯规划能力
A、优民同俗 B、培养劳动力 C、培养社会所需要的人 D、传递和传播文化
A、神话起源说 B、生物起源说 C、劳动起源说 D、心理起源说
A、其目的是把受教育者培养成社会所需要的人 B、其对象是作为社会整体成员的儿童和青少年 C、其手段是教师完整的个性 D、其过程是一个运用智力的复杂的脑力劳动和体力劳动
A、能力 B、技术 C、知识 D、个性品质
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