A、手指的抓握能力
B、两手对击的动作
C、两指捏能力
D、倒手能力
A、拍拍打打 B、抓糖果 C、敲敲敲 D、换手拿
A、寻找人的意识 B、对自己感兴趣 C、学习与人交往的最初形式 D、学习与他人一起玩耍
A、寻找人的意识 B、模仿张口、闭口的动作 C、学习与人交往的最初形式 D、学习与他人一起玩耍
A、分析游戏活动设计得是否合理 B、判断婴幼儿是否接受这个游戏 C、以评估结果为依据，及时调整和修正教学计划和游戏活动方案 D、判断婴幼儿对游戏是否感兴趣 E、确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平
A、训练目的是让婴幼儿用动作认识妈妈 B、适用年龄为1-3个月 C、训练次数每天2-3次 D、妈妈与宝宝面对面互动，或者用镜子完成游戏
A、“选择天线宝宝”游戏 B、“抓糖果”游戏 C、“换手拿”游戏 D、“敲敲敲”游戏
A、坐动作训练 B、食指动作训练 C、取物、对击、倒手动作训练 D、松手投入动作训练
A、了解婴幼儿语言发展的水平 B、经常训练 C、用游戏的方法练习 D、在生活中培养
A、婴幼儿的智力水平 B、婴幼儿的年龄特点 C、婴幼儿的偏好 D、婴幼儿的习惯
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