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A、无所用心游戏 B、单独游戏 C、旁观游戏 D、平行游戏 E、合作游戏
A、动作技能性游戏 B、认知性游戏 C、社会戏剧性游戏 D、结构性游戏
A、身体发展的角度 B、心理发展的角度 C、教育的角度 D、游戏水平的角度
A、A.未分化型游戏 B、B.累积型游戏 C、C.连续型游戏 D、D.分节型游戏
A、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题 B、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题 C、游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题 D、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
A、李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿问老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？” B、问题：对于这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
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