A、动作技能性游戏
B、认知性游戏
C、社会戏剧性游戏
D、结构性游戏
A、游戏活动的形式 B、游戏的活动内容 C、游戏活动的场地 D、游戏的组织形式
A、歌舞游戏与表演游戏 B、有主题游戏与无主题游戏 C、规则游戏与不规则游戏 D、听辨游戏与表演游戏
A、增加游戏活动内容 B、调整活动游戏内容 C、调整游戏活动环境 D、调整游戏活动材料 E、调整游戏活动方法
A、李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿问老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？” B、问题：对于这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
A、独自游戏 B、平行游戏 C、联合游戏 D、合作游戏
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