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【判断题】

分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材料、游戏态度、游戏时间和游戏主题等角度来进行。()

更多“分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材料、游戏态度、游戏时间和游戏主题等角度来进行。()”相关的问题
第1题

A、游戏空间安排游戏时间;游戏料;游戏态度;游戏主题  B、游戏空间安排游戏时间;游戏料;游戏主题  C、游戏空间安排游戏料;游戏态度;游戏主题  D、游戏空间安排游戏时间;游戏料;游戏态度  

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第2题

A、A.分析观察结果的角度  B、B.游戏时间  C、C.游戏料  D、D.游戏态度  E、E.游戏主题  

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第5题

A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量)  B、较大的空间减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率  C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中  D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低  

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第6题

A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量)  B、较大的空间减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率  C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中。  D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低  

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第7题

A、游戏地点——室内或室外  B、游戏场地的空间密度  C、户外游戏场地的类型  D、游戏场地的空气状况  E、室内游戏场地的分隔  

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第8题

A、独自游戏  B、平行游戏  C、联合游戏  D、合作游戏  

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第9题

A、鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题,主题反映了幼儿对周围生活的认识,主题应由幼儿自己提出,不要由教师硬性规定  B、教会幼儿扮演和分配游戏角色  C、在游戏中善于观察幼儿表现,进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则  D、教师扮演角色,参加游戏,促进游戏情节的发展  E、使幼儿愉快地结束游戏,并保持继续游戏的愿望  

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