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【单选题】

在欣赏古诗时要把握诗歌的结构和脉络，具体要求中不包括（）

A、从关键的字、词、句入手理清头绪

B、回顾诗人的一生

C、从诗歌的不同结构入手

D、把握住诗歌的脉络

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第1题

[多选题] 在欣赏古诗时要用形象思维欣赏诗歌，具体包括（）

A、孤立的比较诗中的形象 B、善于通过想象进一步理解诗中的形象 C、把握诗中形象的主体 D、联系实际比较诗中的形象

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第2题

[多选题] 在欣赏古诗时要知晓诗歌的修辞手法，具体包括（）

A、重叠 B、比喻 C、对偶 D、衬托

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第3题

[多选题] 在欣赏古诗时要熟悉诗歌的语法特点，具体包括（）

A、倒装 B、词类活用 C、省略 D、互文

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第4题

[] 在欣赏古诗时要知人论世，具体要求中不包括（）

A、A.要理解作者创作时的心态 B、B.要了解作者创作时的场合 C、C.要了解时代背景 D、D.要熟悉作者的身世

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第5题

[] 朗诵诗歌一要充分发挥想象，二要具体分析诗作感情变化发展的脉络，三要体现出诗的特征。

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第6题

[单选题] 2017年是实施“十三五”规划的重要一年，也是推进供给侧结构性改革的深化之年，要全面深化改革，就要抓住牵一发动全身的改革突破口，这样才能事半功倍，启示是：（）

A、在认识具体的矛盾时要善于把握主流 B、实践是判断认识是否正确的唯一标准 C、在认识复杂事物时要善于抓住主要矛盾 D、局部的发展可以决定整体的发展变化

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第7题

[判断题] 人的情绪活动和刹车是一个原理，人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的。

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第8题

[多选题] 教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。

A、对教材体系和教学内容认识准 B、对教材的编写意图把握准 C、对本节课教材重难点把握准 D、对课后训练目的把握准

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第9题

[单选题] 文艺类播读的具体要求是（）

A、充分理解原作、明确节目播出目的，把握编辑意图、充分利用形象思维揭示主题、调动情感、把握好内行的欣赏者，热情的介绍者，共赏的知音者的创作心理状态、把握好与其他素材的配合技巧、与节目相适应的语言技能。 B、明确播出目的，把握稿件内容、对象具体，交流感强、语言生动灵活，条理清楚，表达准确、播出状态积极，有亲和力。

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