搜题

【简答题】

简述课程实施的涵义与课程实施取向的种类。

查看正确答案

更多“简述课程实施的涵义与课程实施取向的种类。”相关的问题

第1题

[简答题] 课程实施的忠实取向的涵义与本质。

点击查看答案

第2题

[简答题] 课程实施的相互适应取向的涵义与本质。

点击查看答案

第3题

[简答题] 简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。

点击查看答案

第4题

[判断题] 课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

点击查看答案

第5题

[判断题] 我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。

点击查看答案

第6题

[判断题] 课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。

点击查看答案

第7题

[] .课程实施的忠实取向即：（）。

A、A.课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图； B、B.课程实施者忠于自己的教育观念来实施课程； C、C.课程实施者以社会目标为依据来实施课程； D、D.课程实施者以教参为依据来实施课程

点击查看答案

第8题

[单选题] “课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。

A、忠实取向 B、创生取向 C、互动调适取向 D、以上都不对

点击查看答案

第9题

[判断题] 课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服