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【判断题】

课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。

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更多“课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。”相关的问题

第1题

[判断题] 课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。

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第2题

[判断题] 课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

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第3题

[单选题] “课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。

A、忠实取向 B、创生取向 C、互动调适取向 D、以上都不对

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第4题

[] 课程的（）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。

A、A.忠实取向 B、B.相互适应取向 C、C.创生取向 D、D.生成取向

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第5题

[判断题] 课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。

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第6题

[判断题] 幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

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第7题

[判断题] 我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。

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第8题

[多选题] 课程实施的基本取向包括（）。

A、目标取向 B、忠实取向 C、相互适应取向 D、课程创生取向

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第9题

[] .课程实施的忠实取向即：（）。

A、A.课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图； B、B.课程实施者忠于自己的教育观念来实施课程； C、C.课程实施者以社会目标为依据来实施课程； D、D.课程实施者以教参为依据来实施课程

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