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【多选题】

课程实施的基本取向包括（）。

A、目标取向

B、忠实取向

C、相互适应取向

D、课程创生取向

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第1题

[填空题] 课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。

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第2题

[多选题] 课程组织的基本取向包括（）。

A、学科取向的课程组织 B、学生兴趣和发展取向的课程组织 C、社会问题取向的课程组织 D、混合取向的课程组织

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第3题

[判断题] 课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。

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第4题

[判断题] 我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。

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第5题

[] 课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。

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第6题

[判断题] 课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。

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第7题

[填空题] 课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。

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第8题

[单选题] “课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。

A、忠实取向 B、创生取向 C、互动调适取向 D、以上都不对

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第9题

[简答题] 简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。

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