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【多选题】

学习的认知理论的特点的有（）。

A、将一切学习都归结为刺激-反应的形成

B、以意识为中介

C、认为学习的结果是在头脑中形成认知结构

D、强调学习内部因素

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第1题

[多选题] 以下四种理论，属于学习理论的有（）

A、认知学习理论 B、行为理论 C、联想学习理论 D、条件联系学说

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第2题

[单选题] 强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（）。

A、行为主义学习理论 B、认知学派的学习理论 C、建构主义学习理论 D、人本主义的学习理论

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第3题

[单选题] 认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（）。

A、行为主义学习理论 B、认知学派的学习理论 C、建构主义学习理论 D、人本主义的学习理论

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第4题

[单选题] （）是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。

A、语言学习理论 B、交际学习理论 C、认知学习理论 D、建构主义学习

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第5题

[多选题] 属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。

A、奖励能够对行为产生引诱和拉力 B、学习是主动地形成认知结构的过程 C、学习过程是一个复杂的认识过程 D、教学应该促进学生对学科基本结构的学习

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第6题

[] 下列哪个选项不是以学生为中心的学习情境设计理论？（）

A、A.建构主义学习理论 B、B.情境认知学习理论 C、C.认知加工学习理论 D、D.行为主义学习理论

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第7题

[] 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

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第8题

[单选题] 强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。

A、认知发现理论 B、认知同化理论 C、社会学习理论 D、人本主义学习理论

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第9题

[判断题] 奥苏贝尔在有意义学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论，认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。（　）

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