A、抓好关键期 B、循序渐进 C、因材施教 D、适应儿童年龄特征
A、稳定性 B、可变性 C、阶段性 D、顺序性
A、连续性 B、顺序性 C、不平衡性 D、差异性 E、阶段性
A、儿童身心发展具有顺序性 B、儿童身心发展具有不平衡性 C、儿童身心发展具有个别差异性 D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
A、儿童的身心发展具有顺序性 B、儿童的身心发展具有个别差异性 C、儿童的身心发展具有不平衡性 D、儿童的身心发展具有互补性
A、顺序性的特征 B、稳定性的特征 C、差异性的特征 D、不均衡性的特征
A、稳定性 B、分化性 C、整体性 D、发展性
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