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【问答题】

教师同事合作有哪些基本路径？

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第1题

[简答题] 教师同事合作有哪些基本路径？

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第2题

[简答题] 教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？

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第3题

[简答题] 教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？

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第4题

[简答题] 在谈到什么是教师合作时，某教师说了如下的一段话。 “其实，在我看来，教师专业合作应该是实实在在的。首先合作就是要求能给能同事提供一些直接帮助。比如，当同事有事情需要请假时，能帮助同事代上一两节课；当同事缺乏某方面的辅导资料时，能及时将自己的资料提高给他（她）共享。再者，合作意味着大家必须搞好人际关系，达到融洽状态。比如，在平时的大家相互听课、评课、小组评价会议上，我们都把搞好人际关系作为第一原则，且最后都能在组长的带领下形成一个统一的意见。我们尽量避免在这种场合下出现面红耳赤的争论，那样不利于集体团结，因为我们毕竟生活在集体文化主义文化背景之中。”试从教师同事合作的视角对之加以分析。

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第5题

[多选题] 《香港教育专业守则》中，教师对学生有以下哪些义务（）

A、以教育学生为首要职责 B、以学生的德、智、体、群、美五育发展为己任 C、以学生利益为重，与同事真诚合作 D、对自己的教学质量负责

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第6题

[判断题] 心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。

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第7题

[判断题] 教师与同事彼此沟通具有“心理支持、思维创新、合作示范、集体智慧、减负增效、鞭策激励、变革动力”等重要作用。

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第8题

[] 在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）。

A、A.批判性互动关系 B、B.表面的礼貌和亲密关系 C、C.一团和气 D、D.相互恭维和谦让

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第9题

[简答题] 教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些？

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