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【单选题】

实验设计中可能设计旳变量形式是（）

A、自变量

B、无关变量

C、因变量

D、控制变量

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更多“实验设计中可能设计旳变量形式是（）”相关的问题

第1题

[简答题] 自变量是“动作练习”，因变量是“智力发展”。根据给出旳实验条件，请提出实验假设，并设计一个幼儿教育实验，说明实验旳操作程序与要求。

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第2题

[] 自变量是感官训练，因变量是幼儿智力发展。根据给出旳实验条件，请提出实验假设，并构建一个实验，联系实际说明实验旳操作程序和要求。

A、某研究者为了研究幼儿园教师对幼儿园教研活动旳态度，决定采用结构性调查访谈法。试问： B、（1）在访谈前研究者需要做哪些准备工作？ C、（2）请就该访谈主题设计一份访谈问题提纲。

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第3题

[简答题] 请设计一个研究方案，探讨文章的生字密度、文章的类型和文章的句子长短对学生阅读理解的影响。要求写明：被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。

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第4题

[简答题] 某本科生想以混合设计模式研究生字密度、文章类型、句子长度和主题熟悉度四个因素对初中生阅读理解的影响。请指明被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。

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第5题

[简答题] 解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计（要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个主效应、交互作用等）。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要5名被试，那么完成该实验需要多少名被试？如果将实验设计改为混合设计，其中前两个变量为组间变量，第三个变量为组内变量，同一实验条件仍需要5名被试，则该实验需要多少组被试？

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第6题

[简答题] 已有研究表明，汉字的视觉识别受到汉字的笔划数、结构类型（如独体字、左右结构、上下结构）、字体大小等因素的影响。请设计一个研究方案以探明这三个方面因素对汉字视觉识别的影响是各自独立的还是有交互作用的。要求写明：被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。

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第7题

[单选题] 最基本、最典型旳教育实验设计类型是（）

A、不等控制组设计 B、单组前后测设计 C、实验组、控制组后测设计 D、实验组、控制组前后测设计

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第8题

[] 要在一个实验中测定30个学生记忆无意义单词的能力，自变量是每个项目被诵读的次数，一次或五次，请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验，并说明可能出现的问题。

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第9题

[简答题] 请按照二因素二水平随机化实验设计的模式设计一个研究方案，研究某一地区的人对本地方言的理解程度是否好于对普通话的理解程度，同时研究材料播音员的性别是否影响其理解程度。要求写明：被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验基本方案；实验基本步骤；数据处理方法和方案分析表（根据选择被试人数计算出自由度）。

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