【多选题】
素质教育社会环境的评价（）。
A、评价各级政府是否真正成为当地素质教育的责任主体
B、评价地方政府的主要领导干部是否具有正确的教育思想
C、评价地方政府是否设法提供义务教育阶段办学条件
D、评价地方政府是否坚持依法治教，为教育改革和发展提供良好的社会环境
查看正确答案A、社会环境的宏观评价 B、学校教育行为的中观评价 C、教育成果的微观评价 D、对政府行为的评价
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第2题
A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
第3题
A、自然素质，亦称生理素质或身体素质，是后天培养的 B、心理素质以社会素质为基础，是在后天环境、教育、实践活动诸因素的影响下一次形成的，是先天因素和后天因素的合金 C、社会素质是人们社会属性的集中体现，主要是先天形成的 D、以上说法都不正确
第8题
A、如果离开了社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性就不能成为现实 B、人的遗传素质发展的过程，也因人的生活条件的不同，可以提前或推迟 C、无论环境、教育怎样改变，遗传素质都不会发生改变 D、遗传素质具有可塑性
第9题
A、环境和教育的影响作用需要在一定的个体改造客观环境的实践中得以发挥 B、人的遗传素质存在个体差异 C、社会环境与教育对个性形成发展有决定性意义 D、遗传素质是人赖以发展的物质基础和前提 E、空想社会主义者的“环境决定论”和“教育万能论”是完全错误的
