让幼儿懂得保护和美化环境与增进健康的关系，逐渐形成保护环境卫生的社会责任感，并落实于自身的行为的教育是（）。

A、个人卫生习惯

B、环境卫生教育

C、心理卫生教育

D、身体素质教育

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第1题

[多选题] 对幼儿进行环境卫生教育主要是（）。

A、让幼儿懂得保护和美化环境与增进健康的关系 B、提高幼儿自我保护意识，学习应付紧急事件的技能，并能自觉遵守有关安全制度和行为规范 C、逐渐形成保护环境卫生的社会责任感，并落实于自身的行为 D、让幼儿逐步学习基本的性知识，形成正确的性别自我认同和性角色意识 E、增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活

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第2题

[判断题] 为了增进保护婴幼儿的安全与健康，必须要限制婴幼儿的活动。

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第3题

[填空题] 家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化熏陶中学会遵守规则，建立基本的（）和（）。

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第4题

[判断题] 幼儿园户外环境美化与装饰应坚持因地制宜的基本原则，充分利用现有条件和空间，依据幼儿园的环境、自然条件、建筑物特点等加以巧妙设计和装饰

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第5题

[单选题] 我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺，未来10年儿童发展纲要将以（）为重点，从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域，提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。

A、维护儿童权利 B、提高儿童素质 C、增进儿童健康 D、促进儿童发展

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第6题

[单选题] 幼儿在愉快的氛围中生活和学习，在民主、平等、和谐的关系中认知体验；在净化、绿化、美化、儿童化的条件里存在，这些内容属于卫生保健管理中的（）

A、健康管理 B、生活管理 C、环境管理 D、保健教育指导

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第7题

[多选题] 以下关于环境与资源保护法律关系的说法正确的是（）

A、它是指环境与资源保护法主体之间在利用、保护和改善环境与资源的活动中形成的由环境与资源保护法规范所确认和调整的具有权利、义务内容的社会关系 B、环境与资源保护法律关系通过人与人的关系体现人与自然的关系 C、环境与资源保护法律关系决定因素中除了经济基础外还有自然因素 D、环境与资源保护法律关系具有综合性和广泛性 E、环境与资源保护法律关系是具有强制性的社会关系