A、情感焦虑
B、适应焦虑
C、自我形象焦虑
D、考试焦虑
A、要驾驭愤怒情绪 B、要克服紧张情绪 C、要避免急躁情绪 D、要营造情绪环境
A、情绪相当稳定 B、情绪比较高充兴奋 C、文饰性 D、情绪易起伏波动
A、气质 B、能力 C、性格 D、生理特征
A、引导学生正确对待挫折 B、引导学生养成高尚的精神境界 C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活 D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
A、学生完全没有焦虑情绪 B、学生有低度的焦虑感 C、学生有适度的焦虑感 D、学生有很强烈的焦虑感
A、心里不适应 B、自我封闭 C、自我逃避 D、自我独立
A、A、⑴⑵⑶ B、B、⑵⑶⑷ C、C、⑴⑵⑷ D、D、⑴⑵⑶⑷
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