A、研究者
B、示范者
C、朋友
D、管理者
A、课程开发者 B、心理医生 C、管理者 D、传道者
A、A.建设良好的班集体 B、B.组织好班级教师和班级家长集体 C、C.落实学校管理目标，制定班级工作计划 D、D.做好班级常规工作
A、制订班级教育教学计划 B、组织和协调班级内部人员关系 C、建立班级常规 D、组织集体教学和分组，指导小组活动
A、班级的教师 B、班级集体的环境和氛围 C、班级集体中的伙伴 D、班级集体的活动
A、A.教师促成的纪律 B、B.自我促成的纪律 C、C.任务促成的纪律 D、D.集体促成的纪律
A、授业解惑者角色 B、研究者角色 C、管理者角色 D、心理医生角色
A、班级组织机构 B、班级组织目标 C、班级组织纪律 D、班级组织人员
A、集体促成的纪律 B、任务促成的纪律 C、教师促成的纪律
A、教师促成的纪律 B、自我促成的纪律 C、任务促成的纪律 D、同伙集体促成的纪律
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