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【单项选择题】

不利于和谐体育课堂心理气氛创造的做法是（）

A、A.运用教学技巧

B、B.美化体育课堂环境

C、C.与学生一起设立适宜的学习目标

D、D.不对学生寄予期望

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第1题

[判断题] 体育课堂心理气氛是指师生在体育课堂中占优势的态度与情感的综合表现。

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第2题

[判断题] 体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式。

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第3题

[单选题] 利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。

A、不利于提高学生的上进心 B、容易导致学生心理紧张和焦虑 C、不利于课堂气氛的活跃 D、不利于激发学生个人的努力

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第4题

[名词解释] 体育课堂心理气氛

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第5题

[多选题] 根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）

A、顺从的课堂气氛 B、积极的课堂气氛 C、反抗的课堂气氛 D、叛逆的课堂气氛 E、消极的课堂气氛

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第6题

[单选题] 课堂教学管理，主要分为三个方面：排除心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛、集中学生的注意力，自始至终驾驭课堂、（）。

A、对违纪学生做纪律处理 B、稳定课堂秩序 C、一直处于讲台位置

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第7题

[判断题] 体育教学中师生的指向性、参与性和交往性这3个维度的状态构成（或决定）了课堂心理气氛的特色，其中指向性是基础，参与性是保证，交往性是最高境界

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第8题

[单选题] 师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。

A、积极的课堂气氛 B、消极的课堂气氛 C、中立的课堂气氛 D、对抗的课堂气氛

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第9题

[单选题] 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

A、权威型 B、放任型 C、民主型 D、专制型

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