A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
A、奥苏伯尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学
A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说
A、共同要素说 B、形式训练说 C、经验类化说 D、关系转换说
A、心理官能的发展 B、两种任务的共同要素 C、概括化的原理 D、对各要素间整体关系的理解
A、形式训练说 B、相同要素说 C、概括化理论 D、经验类化理论 E、认知结构迁移理论
A、个体对各要素之间关系的理解 B、认知结构变量的特性 C、学习任务之间的共同要素 D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
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