A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
A、共同要素说 B、形式训练说 C、经验类化说 D、关系转换说
A、奥苏伯尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学
A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说
A、奥苏贝尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学
A、相同要素说 B、形式训练说 C、概括化理论 D、分析概括说
A、个体对各要素之间关系的理解 B、认知结构变量的特性 C、学习任务之间的共同要素 D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
A、心理官能的发展 B、两种任务的共同要素 C、概括化的原理 D、对各要素间整体关系的理解
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