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【判断题】

扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民。

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更多“扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民。”相关的问题

第1题

[多选题] 人口的文化教育构成以读写能力、识字多少可以将全部人口划分为（）

A、文盲 B、中等教育 C、高等教育 D、半文盲 E、非文盲

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第2题

[单选题] “未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话反映的教育理念的概念界定出自（）。

A、《教育学》 B、《民主主义与教育》 C、《学会生存》 D、《当今教育思潮》

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第3题

[] 在中国识字在2000以下的被认为是文盲。

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第4题

[单选题] 运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）

A、集中识字 B、分散识字 C、注音识字 D、韵语识字

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第5题

[单选题] 识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。

A、卡片识字 B、多媒体识字 C、注音识字 D、随课文识字

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第6题

[] 在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？

A、A.分散识字 B、B.集中识字 C、C.写字识字 D、D.阅读识字

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第7题

[单选题] 1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是（）

A、分散识字 B、集中识字 C、注音识字 D、韵语识字

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第8题

[单选题] 判断文盲的标准是，识字在多少以下？（）

A、500 B、1000 C、1500 D、2000

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第9题

[单选题] 在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。

A、集中识字 B、分散识字 C、写字识字 D、阅读识字

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