经验课程的主导价值在于（）。

A、传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产

B、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受

C、使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识

D、促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法

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第1题

[] 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。

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第2题

[单选题] 下列关于活动课程的说法不正确的是（）

A、其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验 B、杜威是活动课程理论的主要代表人物 C、它是最古老、使用范围最广泛的课程类型 D、对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高

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第3题

[多选题] 关于课程，下列说法不正确的是（）。

A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志 B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性 C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程 D、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

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第4题

[单选题] 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。

A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、课程

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第5题

[单选题] 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。

A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、教师课程

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第6题

[单选题] 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。

A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、显性课程

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第7题

[单选题] 课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。

A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、隐性课程

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第8题

[单选题] 课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。

A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、隐性课程

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第9题

[判断题] 活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。

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