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【判断题】

道德教育上的道德灌输空泛化，是道德失范的一个社会原因。

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第1题
[单选题] 护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。

A、护理道德认识  B、护理道德规范  C、护理道德情感  D、护理道德品质  

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第2题
[单选题] 护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。

A、 护理道德认识  B、 护理道德规范  C、 护理道德情感  D、 护理道德品质  

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第3题
[判断题] 教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。

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第4题
[] 道德教育对防止和遏制领导（），具有其独特的作用和优势。

A、A.道德品质  B、B.道德自律  C、C.道德失范  

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第5题
[多选题] 道德情感从表现形式上看，主要包括（）。

A、直觉的道德情感  B、自发的道德情感  C、想象的道德情感  D、灌输的道德情感  E、伦理的道德情感  

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第6题
[填空题] 道德的实施不是依靠（），而是通过道德灌输和教育方式进行的。

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第7题
[单选题] 关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

A、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维  B、强调澄清儿童混乱的价值观  C、倡导发展性的道德教育原则  D、把道德发展划分为“三水平六阶段”  

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第8题
[] 道德教育与道德修养的关系（）。

A、A.道德教育比道德修养重要  B、B.道德修养比道德教育重要  C、C.道德品质的形成主要靠道德教育  D、D.道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可  

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第9题
[] 关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

A、A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维  B、B.强调澄清儿童混乱的价值观  C、C.倡导发展性的道德教育原则  D、D.把道德发展划分为“三水平六阶段”  

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