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【简答题】

简述体育教学中产生错误动作的原因及纠正方法。

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第1题

[单选题] 在锻炼过程中产生错误动作的原因概括起来包括（）。

A、技术与生理方面 B、教学与心理方面 C、环境条件方面 D、以上都是

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第2题

[简答题] 简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。

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第3题

[简答题] 简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。

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第4题

[单选题] 学校体育在具体的实施过程中，可以通过下列哪些组织形式？（）

A、理论教学，实践教学及课外辅导 B、体育课，课余体育训练及课外体育活动 C、体育讲座，课余体育训练及体育活动 D、体育课、课余体育训练及社团体育活动

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第5题

[单选题] 学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪三组织形式（）

A、理论教学，实践教学及课外辅导 B、体育课，课余体育训练及课外体育活动 C、体育讲座，课余体育训练及课外体育活动 D、体育课，课余体育训练及社团体育活动

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第6题

[简答题] 跳远助跑教学中常见的错误动作及产生的原因。

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第7题

[简答题] 在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？

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第8题

[简答题] 案例：王老师是某学校的一名体育教师，今天他要教学的内容为太极拳，本班男女生共有32人。教学内容：二十四式太极拳手法、手型、步法、步型、姿势（正立）。教学目标：激发学生习武兴趣，自觉参与武术学习，体验习武的乐趣。初步掌握二十四式太极拳的手型、步型。教学步骤： ①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，环绕操场跑步3圈。 ②教师带领学生观看多媒体录像，讲解并做示范动作。教师强调动作重点：太极手型、手法；难点：准确性、协调性、连贯性。 ③学生分组练习：分成4组，每组8人。 ④太极的勾手、云手手型。 ⑤教师巡视指导，纠正错误动作，教师讲评。 ⑥教师小结，布置作业（能够熟练掌握手型），宣布下课。根据上述材料，分析一下王老师能否完成教学目标，为什么？

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第9题

[判断题] 在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。（）

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