A、技术与生理方面
B、教学与心理方面
C、环境条件方面
D、以上都是
A、A.在不等价交换中产生 B、B.在流通过程中产生，与生产过程无关 C、C.在生产过程中产生，以流通过程为条件 D、D.在生产过程中产生，与流通过程无关
A、肯定学生的进步，再指出动作错误之所在，分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心 B、抓住影响错误动作的主要原因 C、纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助 D、首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼
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