中华民族崇尚精神的优秀传统表现在()
A、对物质生活与精神生活相互关系的理解
B、对理想人格的推崇
C、对道德修养和道德教化的重视
D、古人对理想的不懈追求
A、对物质生活与精神生活相互关系的理解
B、对理想人格的推崇
C、对道德修养和道德教化的重视
D、古人对理想的不懈追求
A、中华民族传统美德,是指中国五千年历史流传下来,具有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于下代的优秀道德遗产 B、中华民族传统美德概括起来就是:优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和 C、中华民族传统美德提倡身体力行的基本道德观念和行为准则 D、中华民族传统美德形成于近代
A、小学低年级,以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级,以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,开展认知教育,了解中华优秀传统文化的丰富多彩。 B、初中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,提高对中华优秀传统文化的认同度,引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。 C、高中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点,引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,增强学生对中华优秀传统文化的自信心。 D、大学阶段,以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点,培养学生的文化创新意识,增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
A、民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和 B、民族精神是民族文化中固有的并且延绵不断的历史文化传统 C、民族精神是民族文化最本质、最集中的体现 D、中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神