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【填空题】

一个文化有自己特殊的组织美和（）美的方式，因此，不同文化有不同的美。

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第1题

[填空题] 一个文化有自己特殊的组织美和（）的方式，因此，不同文化有不同的美。

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第2题

[判断题] 审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。

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第3题

[单选题] 人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。

A、心灵美 B、行为美 C、语言美 D、仪容美

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第4题

[填空题] 人的外在美，除了人体本身的静态美外，还表现在运动中的动态美，（）就是人体静态美和动态美的结合。

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第5题

[判断题] 形体美的内容很广泛，主要包括体型美、姿态美和动作美。

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第6题

[填空题] （）是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。

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第7题

[填空题] 形体美是一个科学的概念，只有在体形好和（）的基础上，经过后天的形体训练，达到外在美和内在美的和谐统一，才是科学意义上的“形体美”。

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第8题

[] 幼儿艺术领域学习的关键在于充分（）和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其感受力和（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

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第9题

[多选题] 学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。

A、行为美 B、形象美 C、心灵美 D、衣着美

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