A、行为美 B、形象美 C、心灵美 D、衣着美
A、A.感受美、发现美、景色美 B、B.欣赏美、接触美、发现美 C、C.发现美、感受美、欣赏美 D、D.感受美、表现美、创造美
A、劳动技术教育 B、美育 C、体育 D、德育
A、心灵美 B、行为美 C、语言美 D、仪容美
A、热爱美 B、发现美 C、表现美 D、理解美
A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美 B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 C、丰富幼儿的想象力和创造力 D、用自己的方式去表现和创造美
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