A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
A、视察法 B、游戏法 C、演示法 D、比较法
A、A.观察法 B、B.游戏法 C、C.演示法 D、D.比较法
A、A.练习性游戏 B、B.象征性游戏 C、C.结构游戏 D、D.规则游戏
A、游戏发展幼儿的成就感，增强自信心 B、发展幼儿的美感 C、发展同情心和移情能力 D、消除消极情绪体验
A、游戏是幼儿最喜欢的活动 B、游戏是符合幼儿身心特点的一种活动 C、幼儿的身心发展是在游戏中实现的 D、游戏和学习是相互独立，不可转化的
A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足 B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏 C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏 D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
A、游戏发展幼儿的成就感，增强自信心 B、发展幼儿的美感 C、发展同情心 D、消除消极情绪体验 E、移情能力
A、独自游戏 B、合作游戏 C、平行游戏 D、动作游戏
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