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【单选题】

在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A、阿特金森

B、马斯洛

C、班杜拉

D、杜威

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第1题

[填空题] 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

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第2题

[单选题] 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）

A、阿特金森 B、马斯洛 C、维纳 D、班杜拉

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第3题

[] “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。

A、A.成败归因理论 B、B.需要层次理论 C、C.成就动机理论 D、D.强化理论

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第4题

[单选题] 强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的（）。

A、强化理论 B、需要层次论 C、成就动机理论 D、归因理论

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第5题

[单选题] 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。

A、强化理论 B、成就动机理论 C、成败归因理论 D、需要层次理论

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第6题

[单选题] 罗杰斯提出的学习动机理论是（）。

A、需要层次论 B、强化理论 C、自我效能感理论 D、自由学习理论

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第7题

[单选题] 著名心理学家、（）理论的代表人物班杜拉强调，在观察学习中，抽象认知能力起非常重要的作用。

A、挫折—攻击理论 B、本能论 C、社会学习理论 D、认知失调理论

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第8题

[单选题] 马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的（）理论。

A、期望 B、需要层次 C、公平 D、权变

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第9题

[判断题] 需求层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到满足而引起的。

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