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【判断题】

新课程从第二学段（4——6年级）开始使学生接触丰富的几何世界。

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更多“新课程从第二学段（4——6年级）开始使学生接触丰富的几何世界。”相关的问题

第1题

[判断题] 《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为两个学段：第一学段（1-----6年级）第二学段（7-----9年级）。

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第2题

[] 第二学段（4—6年级）的空间与图形部分，将学习哪些知识？

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第3题

[单选题] 《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。

A、小学，初中，高中 B、1-3年级，4-6年级，7-9年级 C、1-2年级，3-6年级，7-9年级 D、小学，中学，大学

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第4题

[简答题] 《2011版数学课程标准》对第一、第二学段观察物体的要求是什么？

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第5题

[填空题] “实践与综合应用”在第一学段以（）为主题，在第二学段以（）为主题。

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第6题

[] 新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（）

A、A.第一学段 B、B.第二学段 C、C.第三学段 D、D.第四学段

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第7题

[填空题] 从一、二学段课程标准的角度来分析，“内容标准”具有（）、（）、发展性和开放性等特点。

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第8题

[判断题] 初步体会数据可能产生误导不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标。

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第9题

[] 在“数与代数”的教学内容中，“能口算百以内一位数乘、除两位数”安排在第二学段。

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