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【单项选择题】

新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（）

A、A.第一学段

B、B.第二学段

C、C.第三学段

D、D.第四学段

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更多“新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（）”相关的问题

第1题

[单选题] 第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）。

A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

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第2题

[单选题] 第一学段（1~2年级）新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）。

A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

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第3题

[单选题] 关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。

A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④

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第4题

[单选题] 关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。

A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④

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第5题

[判断题] 新课标强调“知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提”。

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第6题

[] 学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。

A、A.整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律 B、B.三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现 C、C.目标设计充分体现了三维目标的整合 D、D.体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视

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第7题

[] 新课标理念下的数学学习评价应怎样转变？

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第8题

[简答题] 新课标设置了哪四个领域的学习内容？

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第9题

[简答题] 结合你的教学实践，重点围绕新课标的三维目标，谈谈怎样上好一堂课？

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