A、A.整体设计考虑了学情,符合学生的认知水平和学习规律 B、B.三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现 C、C.目标设计充分体现了三维目标的整合 D、D.体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视
A、A.教育理念 B、B.教学难点 C、C.新课标 D、D.教学重点
订单号: 遇到问题请联系在线客服