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【问答题】

新课标理念下的数学学习评价应怎样转变？

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第1题

[判断题] 新课标强调“知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提”。

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第2题

[简答题] 新课标设置了哪四个领域的学习内容？

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第3题

[] 《课标（2011年版）》将《课标（实验稿）》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。

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第4题

[] 关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）； ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）； ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。

A、A.①②③④ B、B.①③④② C、C.②③④① D、D.①④②③

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第5题

[简答题] 你认为新课程倡导的数学学习评价理念与以前的、旧的评价体系相比有哪些不同？

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第6题

[填空题] 数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（）、（）和合作者。

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第7题

[判断题] 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。

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第8题

[] 大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是（）

A、A.人人学“有用”的数学 B、B.人人掌握“必需”的数学 C、C.不同的人学习不同的数学 D、D.学好数学

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第9题

[单选题] 应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）

A、基于案例的情景学习 B、基于经验的反思学习 C、基于群体的合作学习 D、基于问题的学习

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