从感知觉角度看,学习者的类型是()。
A、A.视觉型,听觉型
B、B.动觉型
C、C.视觉型,听觉型,动觉型
D、D.动觉型,能动型
A、A.视觉型,听觉型
B、B.动觉型
C、C.视觉型,听觉型,动觉型
D、D.动觉型,能动型
A、学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础 B、学习是一个主动的过程,学习者对外来信息加工具有主观能动性 C、学习者、学习行为、学习环境三者交互作用 D、学习者在三者中起决定作用
A、学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析,还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等 B、对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析,如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析 C、对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据 D、学习者的特征是非常多元化的,在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可能详细的分析,可以采用多种方法对学习者的特征进行分析
A、可以多次学习,多次尝试,直到学会。 B、慕课课程的学习气氛浓厚。 C、慕课要求学生是能够自我管理的学习者,学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业,是否参与讨论。 D、我认识老师,老师不认识我。