下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()。
A、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础
B、设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识
C、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容
D、课堂活动是对课前学习的一种强化补充,教师要将不放心的内容再讲一遍
A、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础
B、设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识
C、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容
D、课堂活动是对课前学习的一种强化补充,教师要将不放心的内容再讲一遍
A、内化知识 B、翻转设计 C、创新培养 D、拓展能力
A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型 B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学 C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用 D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签,以满足不同学生的学习需要
A、A.要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计 B、B.教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈,所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上,没有技术条件,无法提供反馈 C、C.由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
A、可以采取丰富多彩的活动形式,更容易照顾到不同学生的学习风格 B、更容易营造支持性的学习环境,进而激发学生的学习动机 C、容易关注到不同能力水平学生的学习需求 D、把学习交还给学生,大大减少了教师备课的时间和压力
A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来 B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力 C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导 D、翻转课堂的课上活动多了,将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律
A、ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 B、ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可 C、ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 D、ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法