A、ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度
B、ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可
C、ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的
D、ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法
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A、ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的 B、ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 C、ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可 D、ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的
A、ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素 B、ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思 C、学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系 D、ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心
A、ARCS模型就是对学生需求的匹配和顺从 B、ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思 C、ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素 D、吸引学生注意力是学生进行学习的先决条件
A、解决“如何做”的问题，就是系统设计阶段的工作 B、系统设计阶段的最终目标是目标系统的物理模型 C、系统设计阶段设计的依据是目标系统逻辑功能的要求 D、系统设计阶段不需要确定具体的实施方案
A、在数据库设计过程中不需要进行数据抽象 B、从现实世界到机器世界需要经过两次数据抽象 C、从信息世界到机器世界的数据抽象称为建立数据模型 D、从现实世界到信息世界的数据抽象称为建立概念模型
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