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【填空题】

从数学是活动的角度看，学数学实际上是学“（）”。

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更多“从数学是活动的角度看，学数学实际上是学“（）”。”相关的问题

第1题

[填空题] （），是相对于理论数学观而言的。现实的数学实际上是由不同个体在不同的环境中的不同生活经历所形成的，用以支持自己在社会生活中的行为决策和行为方式的，它是进一步研究数学科学的就要基础。

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第2题

[填空题] 数学概念教学中要密切联系现实世界中的实际模型，实际上是要丰富学生的（）。

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第3题

[] 数学规律的探索过程，实际上是合情推理与演绎推理综合运用的过程。

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第4题

[] VB中的“数据”和数学课中的“数据”实际上是一样的。

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第5题

[填空题] 数学思想实际上是对数学问题解决或建构所作的整体性考虑，往往可以生动地以（）来表现。

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第6题

[简答题] 王雪是初中三年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时做作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好的。如果你是王雪的数学老师，你会怎样帮助她正确归因，提高其数学学习的兴趣和成绩呢？

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第7题

[多选题] 关于数学应用题和实际问题的差别，以下描述正确的有（）。

A、数学应用题的背景是纯化或简化的，而实际问题的背景要兼顾的情况比较多 B、数学应用题的条件已预先给定，而实际问题的条件则要解题者去分析，去寻找 C、数学应用题的结果是惟一的，而实际问题却往往有多种结果 D、数学应用题一般是以实际问题为原型的

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第8题

[简答题] 王雪是初中三年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时做作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好的。分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。

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第9题

[简答题] 王雪是初中三年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时做作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好的。根据维纳的归因理论，指出王雪期末考试数学失利的归因属于哪一种因素，并指出这种因素在维纳归因理论中的三个维度上的表现。

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