A、丰富小学生的理性经验 B、丰富小学生的感性经验 C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力 D、指导学生掌握思维的方法,学会思维
A、小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程 B、小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程 C、小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程 D、小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程
A、以具体形象思维为主 B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主 C、以抽象逻辑思维为主 D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
A、抽象逻辑思维 B、直观动作思维 C、具体形象思维 D、语词逻辑思维
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