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【多选题】

小学生思维能力的培养，有效途径是（）

A、丰富小学生的理性经验

B、丰富小学生的感性经验

C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力

D、指导学生掌握思维的方法，学会思维

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更多“小学生思维能力的培养，有效途径是（）”相关的问题

第1题

[多选题] 对小学生思维能力的培养主要是培养（）

A、思维广度 B、思维深度 C、思维的灵活性 D、思维的独立性 E、信息处理能力

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第2题

[] 小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）

A、A.计算能力的培养 B、B.初步数学思维能力的培养 C、C.空间观念的培养 D、D.解决实际问题能力的培养

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第3题

[填空题] 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

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第4题

[单选题] 对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）

A、独立开设思维训练课 B、培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力 C、结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序 D、在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

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第5题

[判断题] 在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。（）

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第6题

[单选题] 培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）。

A、计算能力 B、初步数学思维能力 C、空间观念 D、解决实际问题能力

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第7题

[多选题] 小学心理健康教育目标是（）

A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力 B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法 C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格 D、提高他们对学校生活的适应力

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第8题

[单选题] 小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。

A、感知能力 B、注意能力 C、记忆能力 D、思维能力

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第9题

[单选题] 小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。

A、感知能力 B、注意能力 C、记忆能力 D、思维能力

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