较多地被运用在艺术领域的课程目标是（）。..

第1题

A、A.生成性目标 B、B.表现性目标 C、C.行为目标 D、D.结果目标

第2题

第3题

A、风险评价阶段 B、风险管理阶段 C、风险感知阶段 D、风险分析阶段

第4题

A、保险调查法 B、风险清单分析法 C、威胁分析法 D、风险因素分析法 E、财务报表分析法

第5题

A、领域目标、课程目标和水平目标 B、课程目标、领域目标和水平目标 C、水平目标、领域目标和课程目标 D、课程目标、水平目标和领域目标

第6题

第7题

第8题

A、学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程 B、学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念 C、学科（领域）课程已有相当长的运用历史 D、学科（领域）课程有较强的可操作性 E、学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展

第9题

A、学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程 B、学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念 C、学科（领域）课程已有相当长的运用历史 D、学科（领域）课程有较强的可操作性 E、学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展

较多地被运用在艺术领域的课程目标是（）。