A、编码
B、渠道
C、解码
D、信息发送者
A、沟通过程中信息接受者在接受信息的过程中发生的噪声 B、在沟通过程中影响沟通效果的一切客观外在干扰因素 C、沟通的信息代码系统差异或缺陷所引发的沟通噪声 D、在沟通过程当中的信息发送环节所产生的噪声
A、单向沟通 B、交叉沟通 C、平行沟通 D、双向沟通
A、教育案列是教师教育研究发生的起点 B、教育案例是教师教育沟通学生的必要途径 C、教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法 D、教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点
A、必要劳动时间的起点 B、必要劳动时间的终点 C、剩余劳动时间的起点 D、剩余劳动时间的终点 E、生产时间的起点
A、有效的沟通是单向的、互动的反馈和理解过程 B、有效的沟通是一个双向的、互动的反馈和理解过程 C、有效的沟通是把自己的话传递过去 D、有效的沟通是将自己的精神传递过去
A、管理沟通是一种有目的的活动 B、管理沟通是一个互动的过程 C、管理沟通强调的是理解能力 D、管理沟通是多层面的沟通 E、管理沟通是为了沟通而进行的沟通
A、沟通过程中的语言模式 B、沟通过程中的思维模式 C、沟通过程中的行为模式 D、沟通过程中的心理模式
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