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【简答题】

科学经验和初级科学概念之间有什么关系？

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第1题

[单选题] 对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）。

A、初级经验和高级经验 B、科学经验和初级科学概念 C、感性的知识和理性的知识 D、具体的经验和抽象的经验

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第2题

[单选题] 儿童建构科学概念的基础是（）

A、初级科学概念 B、抽象科学概念 C、科学经验 D、科学理论体系

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第3题

[] 学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验，并在经验的基础上，建立（）水平的初级科学概念。

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第4题

[] 有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）

A、A.科学概念 B、B.科学经验 C、C.初级科学概念 D、D.想象中的概念

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第5题

[] “初级科学概念”的含义是指（）

A、A.儿童对科学概念的理解处于初级的水平 B、B.儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握 C、C.儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上 D、D.儿童还不会用文字来表述科学概念

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第6题

[多选题] 经验决策和科学决策的区别在于（）

A、科学决策是科学的，而经验决策不够科学 B、科学决策和经验决策的方法不同 C、经验决策自古就有，科学决策是现代的决策方式 D、科学决策优于经验决策 E、科学决策和经验决策都有合理性

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第7题

[单选题] 根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（）

A、初级概念 B、具体概念 C、日常概念

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第8题

[] 什么是初级科学概念？

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第9题

[单选题] 有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（）。

A、早期科学阅读可丰富儿童的科学经验 B、早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念 C、早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣 D、早期科学阅读有益于发展儿童的语言

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