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【单选题】

将动机分为近景性动机与远景性动机的根据是（）。

A、动机持续作用的时间

B、学习动机的来源

C、学习动机的性质

D、动机影响的范围

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第1题

[单选题] 根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？

A、近景的外在动机和远景的内在动机 B、近景的直接性动机和远景的间接性动机 C、近景的内在动机和远景的外在动机 D、外在动机和内在动机

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第2题

[单选题] 与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为（）

A、直接的近景性动机 B、间接的近景性动机 C、远景性动机 D、直接的远景性动机 E、间接的远景性动机

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第3题

[单选题] 与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为（）。

A、直接的近景性动机 B、间接的近景性动机 C、远景性动机 D、直接的远景性动机

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第4题

[单选题] 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

A、间接的远景性动机 B、直接的近景性动机 C、间接的近景性动机 D、直接的远景性动机

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第5题

[单选题] “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。

A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机 D、远景性外部动机

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第6题

[单选题] “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。

A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机 D、远景性外部动机

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第7题

[单选题] “为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机 D、远景性外部动机

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第8题

[单选题] 周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）

A、近景的直接性动机 B、近景性外部动机 C、远景的间接性动机 D、远景性外部动机

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第9题

[单选题] 小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。

A、直接近景性动机 B、直接远景性动机 C、直接近期性动机 D、间接近景性动机 E、间接远景性动机

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