【简答题】
查看正确答案
搜题
更多“在运用讨论行为时，教师应当注意什么？”相关的问题
第3题
A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因 B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因 C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的 D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
第5题
A、A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用 B、B.教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣 C、C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论 D、D.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性
第9题
A、出现冷场、跑题或无谓的纠缠于细枝末节而影响讨论时，教师不用提醒，让学生自己解决问题 B、做好导论性发言，讲清楚讨论的意义和目的，树立合作意识，互帮互助，取他人之所长 C、讨论中教师要及时热情地对发言者表示鼓励，适时地以简短评论来肯定和督促学生畅所欲言，各抒己见 D、当学生遇到困难时，及时予以点播，使得讨论得以顺利进行
