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【单选题】

儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（）

A、电报句阶段

B、单词句阶段

C、复合句阶段

D、完整句阶段

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更多“儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（）”相关的问题

第1题

[单选题] 在判断事故车的损伤情况时，以下说法正确的是（）。

A、车门错位常常表示车身结构件可能存在隐藏损坏 B、风挡玻璃裂纹常常表示车身可能存在隐藏损坏 C、底漆开裂常常表示金属板件产生了变形 D、以上都正确

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第2题

[填空题] 学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为（）理论。

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第3题

[单选题] 幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）。

A、个性形成的作用 B、认知发展的作用 C、交往发展的作用 D、心理活动的动机作用

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第4题

[简答题] 张天和李清走上了第2洞的发球台，这是一个PAR5的长洞，右侧有界外。由于上一洞张天的成绩（5杆）优于李清的成绩，因此张天在这个洞先开球。他抽出包中的一号木杆，用TEE架号球，试挥了几下，然后做好准备击球，但是当他瞄球的时候球杆不小心碰到球，球掉到了地上。张天无奈的摇了摇头，然后把球捡起，在发球区内重新找到一个地方架球，这一次他干净利索地把球打了出去，球落在了球道的正中间。而李清的开球就没那么幸运了，他打了一个大大的左曲球，球飞到了球道左侧的一片密林中。李清告诉张天，由于球可能遗失，他要打一个暂定球。然后他从背包中拿出另外一个球开球，这一次打得不错，球安全地落在了张天的球旁边。走到左侧的密林后，李清才发现那里有一个侧面水障碍，他从水里发现并拿起了自己的第1个球。李清问张天怎么办？张天回答说，你必须用这个球完成比赛。李清听从了张天的建议，在2杆范围内抛球，然后把球打到了果领前70码的地方。张天还在自己的第1杆感到兴奋，但是没想到第2杆却直接飞出球到右侧的界外线。张天为此懊恼不已。不过，由于刚才的挥竿在地面上留下了一个清楚的挥痕，张天可以很确定的知道自己上一杆击球时球所在的位置。于是他又从背包中取出1个球，小心翼翼地把它放置在上一杆击球的地方，这一次，他成功的把球打到离果领前30码的地方。李清和张天的下一杆都完成的很漂亮，均成功地把球攻上果领。李清的球洞距离只有3码左右，而张天的球更漂亮，在球洞边上停下来。走上果领后，李清和张天Mark好球的位置，然后开始清理果领上的球痕。张天发现果领边有一块被人鞋划出来的痕迹，出与礼貌，他用推杆杆头把它修理平整。这是，李清准备推球了。但是他觉得停在洞口的张天的球标可能会对自己的推击产生影响，于是要求张天把球标移开。张天照做了。李清的推球击正确地把球送入洞中，之后张天小心地把球标放回原来的位置，然后毫无悬念地把球轻轻地推入洞中。裁判员该如何认定他们俩在这一洞各自打了多少杆，请简答你的裁判依据。

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第5题

[填空题] 受弯构件（如钢筋混凝土梁）试验时，混凝土的微细裂缝常常不能用肉眼所能察觉，其裂缝宽度可根据裂缝出现前后两级荷载所产生的（）来表示。

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第6题

[] 儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、（）和（）的有效途径。

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第7题

[填空题] 在情绪障碍儿童中，有严重（）的儿童常常心神不宁、烦躁不安、容易受惊，还可能出现精神错乱。

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第8题

[单选题] 常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。

A、禀赋优异儿童 B、智能不足儿童 C、学习困难儿童 D、情绪困扰儿童

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第9题

[单选题] 常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。

A、禀赋优异儿童 B、智能不足儿童 C、学习困难儿童 D、情绪困扰儿童

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